• 政策先行
  • 园所建设
  • 教师发展
  • 课程建设
  • 教学教研
  • 师幼互动
  • 教育评价
视频
03学前教育质量监测的几个关键问题（辛涛）
视频
05科学幼小衔接的价值内涵与实践路向（黄瑾）
视频
08幼儿园质量管理与提升策略：国际经验与中国探索（李辉）
视频
01朱旭东 北京师范大学 新时代教师的使命
视频
02蔡春 首都师范大学 卓越教师养成的取向与路径
视频
03洪秀敏 北京师范大学 高质量发展背景下幼儿园教师队伍建设政策的价值维度与实践向度
视频
04姜勇 华东师范大学 教师当以教书育人为志业——基于现象学哲学的若干思考
视频
05康丽颖 首都师范大学 幼儿园教师教育理论构建的方法论思考
视频
06叶平枝 广州大学 普及普惠背景下幼儿园教师发展状态实证研究——以广东省幼儿园教师为例
视频
07朱宗顺 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 高校学前教育专业学生学业满意度调查与分析
视频
04大概念教学的理论与实践（吕立杰）
视频
06学前教师网络培训的探索和思考（陈杰琦）
视频
01尹荣 北京市朝阳区教育科学研究院 优化“幼儿研究与支持”的循证教研实践
视频
02卢筱红 江西省教育厅教学教材研究室 创新教研方式，促进学前教育高质量发展
视频
03杨冬梅 福建省厦门市教育科学研究院 班级教研：从教师观察到班级课程构建的关键中介
视频
04林琳 江苏省南京市鹤琴幼儿园 通过“活教研”促进教师专业成长
视频
05教研工作坊 北京西城区教育研修学院附属幼儿园 从真问题出发，做有质量可落地的园本教研
视频
01王异芳 首都师范大学 基于问题分享的整合学习
视频
02吴琼 东北师范大学 师幼互动质量的内涵解析与提升策略
视频
03彭迎春 北京市第一幼儿园 基于CLASS的幼儿园教师师幼互动质量提升研究
视频
04刘丽 北京市教育科学研究院 做一个专业的幼儿教师
视频
05柳茹 以适宜的师幼互动支持幼儿自主发展
视频
06郭琼 师幼互动中的儿童自主和教师支持
视频
07杨琼 识别有效互动技能，赋能儿童认知发展
视频
02新时代教育评价改革的观念、走向与难点（李政涛）